让学生沿着自己的长项向阳生长

　　2023年是佛山市顺德区伦教中学捷报频传的一年：学校获评佛山市高水平特色项目创建学校，日语国际化升学实现零的突破，以全区排名第二的成绩获评顺德区先进学校、顺德区高中教学质量进步奖……如今，“多元课程、共生课堂”“传媒方向艺体一体化”“日语+国际化教育”已成为伦教中学三块响当当的金字招牌，伦教中学走出了“文化质量优，传媒艺体强”的高质量办学之路。

　　伦教中学创办于1958年，12月10日喜迎65周年校庆。经过60多年的筚路蓝缕和多代伦中人的薪火相传，伦教中学逐步形成“伦常恒远，多元共生”的办学理念。近年来，乘着佛山市“普通高中优质多样特色发展”东风，伦教中学坚持走多样化、有特色高质量发展之路，实施“特长+文化”双轮驱动策略，通过构建模块健全的特色课程体系、“双高”衔接的人才培养路径，不断创新育人模式，实现多元成才，让学生沿着自己的长项向阳生长。

　　●撰文：王雅铄黄舒韵

　　打造“传媒+”系列课程

　　以特色办学实现“变道超车”

　　高中教育是国民教育体系的重要组成部分，在人才培养中起着承上启下的关键作用。2022年1月，教育部印发《普通高中学校办学质量评价指南》，明确提出加快建立以发展素质教育为导向的普通高中学校办学质量评价体系，着力克服“唯分数、唯升学”倾向，促进普通高中多样化、特色化发展。

　　作为全国百强区之首，顺德区在高中阶段特色办学上早已在探索，伦教中学就是一个例子。扎根“状元之乡”的伦教中学，作为佛山唯一一所面向全市传媒类自主招生的特色高中，凭借“人无我有、人有我精”的办学路径，在新时代高中教育改革中脱颖而出，以特色办学实现“变道超车”。

　　2017年，伦教中学正式开始传媒招生，初探学校特色发展。2018—2021年，伦教中学创建佛山市特色高中期间，组建传媒教育集团、传媒联盟校，迄今已发展到20所学校，面向全市推广传媒教育。

　　2021年，伦教中学获批面向全市自主招生（传媒特长生）。当时，全市仅7所，伦教中学是唯一的传媒类自主招生学校。2022年，伦教中学面向全市招生计划扩充到50人，传媒教育多元化的小专业在更进一步发展，传媒教育也逐渐成为伦教中学教育品牌。

　　“学校培育了传媒特色学科，培养了传媒特色教师，形成了传媒特色课程群，还在传媒人才初高衔接贯通培育方面积极行动。”顺德区伦教中学校长彭文欢介绍，伦教中学实施“文化+专业”的体系化、专业化、模块化“双轮驱动”特色课程模式，以学校特色项目为支点打造泛学科群。

　　比如细分传媒课程，创设通识类、校本类、社团类、专业类、精品类等五类传媒课程满足传媒学子的分类发展需求，同时拓展、融合美术、音乐、舞蹈、书法、体育等艺体学科，打造“传媒+”系列课程，探索“录音艺术”“数字媒体”“服装表演”“戏剧导演”“戏剧表演”等专业人才培养路径。

　　今年是伦教中学开办传媒特色班的第8年，全体在校生都可以上媒介素养课程。从无到有，从有到优，从优到强，这正是伦教中学传媒教育一直以来的写照。特色分类发展让一批孩子在高考中通过特长专业的加持越级发展，获得了升入更高层次高等学府的机会，也为自身职业发展打下坚实的基础，受到家长和社会的认可和点赞。

　　引进首位日语博士

　　“共生课堂”成为

　　学校教学质量名片

　　以赛促研、以赛促教。11月25日，广东省高考研究会首届“大湾区杯”中学日语教师教学风采大赛复（决）赛在顺德区伦教中学举行。各地多所高中的骨干日语教师莅临现场观摩、学习指导，共同见证“大湾区”中学日语教师的教研风采。

　　本次大赛的承办方为何花落伦教中学？这在于该校不断提升学生外语学科素养，进一步探索拓宽学生升学的新通道。作为佛山市高水平特色项目创建学校，伦教中学拥有一支以吴婉博士为首的专业扎实、视野广阔、有影响力的日语教师团队，以及佛山地区首个日语博士工作站。

　　“这是伦教中学建校以来，招到的第一位博士老师！”2022年顺德区教育系统“英才计划”校招工作招聘结果公布，彭文欢兴奋地说。成功引进佛山市中小学首位日语博士后，伦教中学建设了首个博士工作站以推动“日语+国际化教育”项目建设，项目半数教师具备日本留学、访学经历，她们专业知识扎实、国际视野广阔，在吴婉博士的专业引领下，学校“日语+教育国际化”项目实现了高起点建设。

　　“聚焦‘三新’（新课标、新教材、新高考）改革背景开展普通高中外语特色教育，工作站除了着力于学生学习成绩提高外，很重要的是聚焦老师的专业成长，努力挖掘高中跟高校的联系，以及国内教育和国外教育的联系，通过教研不断促进老师们的专业提升。”吴婉说。

　　有了好师资，还需有好课堂。课堂是教育的主阵地,是推进教学改革的主战场,是推进教学方式改革的实验场。伦教中学坚持立德树人，以学生核心素养培养为导向，从顶层设计、课程研发、课程实施、过程管理、资源整合等方面凝聚合力，积极探索适合学生全面而有个性发展的多元课程和“共生课堂”。

　　“经过多年探索，我校已建构以学生为中心、问题为导向的‘共生课堂’范式，实现教学质量不断突破，伦教中学的教学质量一直保持区域同类学校前列，基于特色发展的多元课程和共生课堂成为学校教学质量名片。”彭文欢说。

　　为了让更多学生得到长足发展，该校还开设特色化成长指导课程、校本化国家课程和多样化特长课程。

　　此外，学校还重点开设了演讲与口才课、逻辑与思维课、仪态课、形体课等，让学生在学校“礼、责、容、信”伦常四德的文化滋养下，在三年学习中掌握“一副口才、一手好字、一项运动、一门才艺”的技能，发挥自己的特长，实现多元成长。

　　进行“双高”衔接

　　学段贯通推动学子多元成才

　　为打破高中分层固化、千校一面的局面，推进普通高中与高校协同育人方式改革，今年上半年，佛山重磅推出《佛山市普通高中多样化有特色发展“双高”行动方案（2023—2025年）》，面向全市普通高中打造一批市级高水平特色项目、特色项目和特色培育项目。

　　4月，伦教中学“传媒方向艺体一体化”“日语+国际化教育”两个项目成功申报佛山市高水平特色创建项目、佛山市特色项目，学校获评佛山市高水平特色项目创建学校。以佛山市“双高”创建项目为抓手，伦教中学主动对标高等院校人才培养需求，强化学生成长指导，实施拔尖人才培养“一生一案”制度。

　　一方面，学校携手北京师范大学、广东外语外贸大学、暨南大学、华南师范大学、华南农业大学、广州大学等国内高等院校，精研专业课程建设，有针对性制定特色发展计划，提升人才培养实效。

　　另一方面，该校依托伦教中学传媒教育集团校、联盟校持续开展传媒人才学段贯通培养的课程开发与教学实践，实现上联高校、下联集团校，学段贯通、协同育人的教育目标。此外，伦教中学“日语+国际化教育”项目致力开拓国际升学通道，推动日语学生扬长发展，通过语言特长实现高考层次的飞跃，2023年，盘宏涛同学被日本长崎外国语大学录取，实现了“日语+国际化教育”项目的良好开局。

　　近年来，学校陆续为中央戏剧学院、中山大学、华南理工大学、山东大学、暨南大学、中南财经政法大学、华南师范大学、重庆大学、广东外语外贸大学等高校输送了一大批优质生源。

　　“培养高质量的复合型创新人才是当今科技形势发展的需要，也是实施新时代人才强国战略的需要。”彭文欢表示，学校将紧跟时代发展步伐，不断探索高中综合素质评价改革，及时关注高考招生政策变化，对标对表高校专业建设，前瞻性开发相应课程，在抓好学生文化学科素养的同时不断培养学生的媒体素养、艺术素养，搭建多元成长路径，打通学生国际化升学通道，为学生多元成才提供更多可能。